vanlíðan

  • Nemandi forðast að vinna verkefni vegna depurðar

    Depurðareinkenni koma gjarnan öðruvísi fram hjá börnum en fullorðnum. Algengt er að börn tjái sig ekki um vanlíðan og sýna oft merki pirrings í stað depurðar. Þau sýna stundum óæskilega hegðun, til dæmis geta þau verið óvinveitt, árásagjörn, frek og ýtin við fólkið í kringum sig.  Mikilvægt er að leita til fagfólks ef depurðareinkenni eru alvarleg,…

  • Nemandi forðast að vinna verkefni vegna kvíða

    Mikilvægt er að leita til fagfólks ef vandamálið er alvarlegt, til dæmis ef það hamlar barninu félagslega eða í námi. Sjá einnig ráð við forðun. Mynda þjónustuteymi Gott er að mynda þjónustuteymi í kringum barnið í skólanum. Í því eru venjulega umsjónarkennari/umsjónarkennarar, deildarstjóri sérkennslu og foreldrar. Mælt er með því að teymið hittist einu sinni…

  • Barnið sýnir mótþróafulla hegðun vegna depurðareinkenna

    Depurðareinkenni koma gjarnan öðruvísi fram hjá börnum en fullorðnum. Algengt er að börn tjái sig ekki um vanlíðan og sýna oft merki pirrings í stað depurðar. Þau sýna stundum óæskilega hegðun, til dæmis geta þau verið óvinveitt, árásagjörn, frek og ýtin við fólkið í kringum sig.  Mikilvægt er að leita fagaðstoðar ef depurðareinkenni eru alvarleg eða langvarandi. Skoðið einnig: Barnið kemst…

  • Andleg vanlíðan getur orsakað vanvirkni

    Nemandi forðast að vinna verkefni vegna kvíða Nemandi forðast að vinna verkefni vegna depurðar